龍翔，新寧縣金石鎮水頭學校一級教師，扎根基層，執教14年，現任教于新寧縣金石鎮水頭中學，擔任水頭學校副校長職務。年輕的生命扎根在最低處，但并不妨礙他摘取星辰，只有行動起來向著夢想飛奔，夢想才能有實現的可能。雖處于平凡的教育崗位，卻銘刻著不平凡的成長與愛的奉獻，彰顯著鐵血男兒的堅韌與執著。

不畏艱苦，展現男兒錚錚鐵骨

2010年，龍翔通過特崗教師招聘考試成為新寧縣麻林中心小學的一名教師。作為一名教師，龍翔始終將鄉村教育視為自己的人生選擇和責任，他懷著一顆赤誠的心，默默扎根于鄉村教育的土壤。他深知鄉村教育的艱辛和挑戰，但始終如一地堅守初心，用自己的行動詮釋著對教育事業的熱愛和執著。

麻林中心小學位于新寧縣的偏遠地區，是一個少數民族瑤族鄉的學校，龍翔的加入為當地的教育事業注入了新的活力和希望。在校放學后課余時間，龍翔與學校寄宿生們玩成一片，亦師亦友般陪伴他們一同成長，帶領他們打羽毛球、打籃球、跳繩、打乒乓球。麻林鄉上林村的蘭竹學生家境困難，年幼的蘭竹一直跟著無經濟來源的爺爺奶奶一起生活。老人靠著低保戶的微薄收入撫養她成人，受到家庭成長環境的影響，蘭竹存在一些性格和心理缺陷，在人際交往和學習上都存在一些障礙。細心的龍翔在學校一直對蘭竹照顧有加，向學校申請減免她部分生活費，還經常自費給蘭竹提供一些經濟上的資助。

星光不負趕路人，時光不負實干者。龍翔的不懈努力與奉獻精神得到了學生、家長和社會的一致認可和好評。不畏艱苦、迎頭向上的男兒本色在鄉村教育這片土壤里得到盡情地顯現，他用自己真誠的行動，讓鄉村教育綻放出希望的光芒，為鄉村教育事業貢獻了自己的一份力量。扎根農村，他的敬業精神和愛心教育精神，極大地影響和感染著學生，讓學生對未來充滿了希望與憧憬，也為學校其他的教師樹立了一個先進的榜樣。

懷揣教育熱情，將愛的奉獻進行到底

龍翔是一位富有人文關懷的教師，他不僅僅是學生們的老師，更像是學生們的知心大哥哥。教育不僅僅是傳授知識，更要對學生進行關愛與引導。水頭學校學生雷方家境困難，父親身患重病，母親無經濟來源，但雷方同學品學兼優，學習十分刻苦，希望通過學習知識，將來改善家庭狀況，做對社會有用的人。龍翔得知此情況，對雷方同學給予精神上的鼓勵，讓他能夠感受到來自學校來自老師的支持與肯定，更加堅定他頑強的意志。同時，龍老師發現雷方同的閃光點，讓他在學校里能夠自信、快樂地汲取知識，茁壯成長。

在課堂上，龍翔經常設法創造一個包容和諧的教學氛圍。善于傾聽學生的心聲，愿意與學生分享他們的快樂和煩惱，建立起一種平等、信任的師生關系。關注差生的學習進步，不斷鼓勵他們克服困難，給予積極的肯定與支持。他還擅長發現學生的亮點和特長，給予他們充分的鼓勵和表揚，讓每個學生都能在自己善長的領域獲得成就感和自信心，從而更加積極地面對學習和生活的挑戰。通過關心學生的心理健康，龍翔促進了學生的全面發展，不僅是學業上的進步，更多的是在情感和性格上的健康成長。

青春之光永不滅，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。龍翔以細心、富有愛心的教育方式，讓學生們在求知的道路上不再孤單，學生像在家一樣得到了溫暖和關懷。龍翔愛的奉獻滲透于每個孩子的心間，激勵他們積極向上，奮發向前。

專研教育教學，提升教學與管理水平

2016年9月，龍翔調任麻林中學擔任副校長，2020年考入縣城焦家垅中學，期間擔任班主任、教研組長、年級組長等職務，2022年9月調任金石鎮水頭學校副校長職務至今。職務的擔當讓龍翔肩上更多了一份責任，在任教導主任和副校長期間，他意識到教育行業的快速發展和不斷變化的教育需求。因此，他始終保持著學習的態度，積極參加各種教育培訓和學習活動。通過參加研討會以及專業課程的深入學習，不斷拓寬自己的知識面，更新了教育理念和知識技能，提高了自己的專業素養和教學能力。

龍翔不僅在課堂教學方面不斷鉆研，還勇于創新教學內容和形式。他通過引入最新的教育理念和技術，如信息技術、教育游戲或者虛擬現實等，來豐富教學內容，使學生在學習過程中更加自主和積極。同時，他會設計各種有趣的教學活動，如角色扮演、實地考察、討論會等，以吸引學生的注意力，提高他們的學習動力。

龍翔通過自己的不懈努力，近幾年多次被評為鄉鎮“優秀教育工作者”，同時還被縣進修學校聘為縣級考核團隊評審專家，被縣教育局聘為中小學系列一級教師職稱評審組評委并獲“優秀評委”稱號。所教物理科目多次鄉內質量檢測評價第一名，多次獲得鄉鎮“優秀教師”“優秀班主任”等稱號，所教班級于2022年榮獲縣八年級優勝班級三等獎。麻林中學任教期間，他所主管的教育教學工作在2015-2018年連續三年榮獲縣義務教育發展水平評價九年級二等獎。諸多獎項不勝枚舉，這些獎項都是教育系統對他扎實的工作給予的極大肯定。

除了教學能力的提升，他還深入了解學校管理工作，不斷提升自己的管理水平和能力。結合學校實際情況，采取了一系列科學管理措施，提升了學校的管理效率和效果。同時，他還注重團隊建設和人才培養，激發了教職工的工作熱情和創造力，使整個學校形成了良好的教育教學氛圍。通過不斷提高自己的教學水平和管理能力，為學校的發展和教育教學工作作出了積極的貢獻。

奮斗是青春最靚麗的底色，行動是青春最有效的磨礪。有責任、有擔當，青春才會閃光。讓青春之光永不滅，讓教學之路永存。教育事業的發展離不開一代又一代像龍老師這樣的有志青年的拼搏奉獻，社會更需要像龍老師這樣的辛勤有為青年愛的奉獻，他們懷揣著一顆熱忱之心奔赴每一場育人之海！

（通訊員 何月明）